在英语课上强插英语课老：这是什么迷惑行为

在学生们的校园生活中，课堂无疑是最重要的场景之一。而在课堂上，老师们则扮演着引导者和指导者的角色，他们的职责是传授知识、解答疑惑，帮助学生更好地成长。有时候老师们的行为却会让人感到迷惑，比如在英语课上强插英语课老，这到底是在干什么呢？

迷惑行为之一：打乱教学计划

英语课是专门用来学习英语的课程，老师应该按照教学计划进行授课，讲解语法、词汇、听说读写等方面的知识。如果在英语课上强插其他内容，比如其他科目或者与英语无关的话题，就会打乱教学计划，影响学生的学习效果。学生们可能会感到困惑，不知道老师到底想要教他们什么，从而降低学习兴趣和积极性。

迷惑行为之二：不专业的教学方法

强插其他内容可能会导致老师无法专注于英语教学，采用不专业的教学方法。比如，老师可能会讲一些与课程无关的笑话或者故事，或者让学生进行一些与英语学习无关的活动，这样的教学方法不仅无法提高学生的英语水平，反而会让学生分心，影响他们的学习效果。

迷惑行为之三：不尊重学生的学习需求

每个学生都有自己的学习需求和兴趣爱好，老师应该尊重学生的选择，根据学生的需求和兴趣来安排教学内容。如果在英语课上强插其他内容，老师就没有考虑到学生的学习需求，无法满足学生的学习兴趣，这样的教学方式很难得到学生的认可和支持。

那么，为什么会出现这种迷惑行为呢？可能有以下几个原因：

原因之一：缺乏教学计划和准备

有些老师可能缺乏教学计划和准备，不知道如何安排教学内容，于是就随意强插其他内容，希望能够吸引学生的注意力。这种做法往往会适得其反，让学生感到困惑和不满。

原因之二：追求新鲜感和刺激感

有些老师可能觉得英语课太枯燥乏味，想要追求一些新鲜感和刺激感，于是就强插其他内容。这种做法并不能真正提高学生的学习兴趣，反而会让学生感到疲惫和厌烦。

原因之三：缺乏对学生的了解和关注

有些老师可能缺乏对学生的了解和关注，不知道学生的学习需求和兴趣爱好，于是就按照自己的意愿来安排教学内容。这种做法很容易引起学生的反感和抵触，影响教学效果。

为了避免这种迷惑行为的出现，我们可以采取以下措施：

措施之一：制定科学合理的教学计划

老师应该制定科学合理的教学计划，根据教学大纲和学生的实际情况来安排教学内容。在教学计划中，应该明确教学目标、教学内容、教学方法和教学进度等方面的内容，确保教学工作的顺利进行。

措施之二：提高自身的专业素养

老师应该不断提高自身的专业素养，掌握先进的教学理念和方法，提高教学质量。在教学过程中，老师应该注重教学方法的选择和运用，根据学生的特点和需求来选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

措施之三：加强对学生的了解和关注

老师应该加强对学生的了解和关注，了解学生的学习需求和兴趣爱好，根据学生的特点和需求来安排教学内容。在教学过程中，老师应该注重与学生的互动和交流，及时了解学生的学习情况和问题，给予学生及时的指导和帮助。

在英语课上强插英语课老这种迷惑行为是不可取的，它会影响学生的学习效果和学习兴趣。老师应该尊重教学计划和学生的学习需求，采用科学合理的教学方法，提高自身的专业素养，为学生提供更好的教育服务。

参考文献：

[1] 中华人民共和国教育部. 义务教育英语课程标准（2011 年版）[M]. 北京：北京师范大学出版社，2012.

[2] 束定芳，庄智象. 现代外语教学：理论、实践与方法（修订版）[M]. 上海：上海外语教育出版社，2008.

[3] 王蔷. 英语教学法教程（第二版）[M]. 北京：高等教育出版社，2006.